Descripción del sistema de trabajo y admisión en guarderías en Italia

La Constitución de la República italiana ha consagrado al estado la obligación de garantizar la educación de todos los niños Del país, independientemente de su lugar de residencia, su situación social y económica.
Las administraciones estatales, centrales y periféricas, incluidas las administraciones regionales, provinciales y locales (comunas), son responsables de establecer y operar una red de instituciones educativas lo más amplia posible, de acuerdo con la edad de los estudiantes, las características geográficas de la localidad y la situación social de sus familias.
Requisitos de ingresos:
Todos los niños que hayan cumplido los tres años antes del 30 de abril del año escolar en curso pueden comenzar la educación preescolar.
También existe la posibilidad de recibir a los niños nacidos entre el 1 y el 31 de enero, el año siguiente a su tercer cumpleaños.
Las familias tienen derecho a elegir el tipo de escuela a la que quieren dar a sus hijos. El único problema puede ser la falta de profesores o plazas, en este caso, cada escuela establece los criterios de admisión.
El proceso educativo comienza el 1 de septiembre y dura hasta el 30 de junio.
El horario diario habitual es de 8 horas, pero a propuesta del Consiglio di circolo, se pueden agregar dos horas más. La semana escolar consta de 5-6 días.
La jornada laboral dura de 8.30 a 16.30 horas.
Teniendo en cuenta los deseos de los padres, Consiglio di circolo establece un horario de actividades y considera la posibilidad de unir a los niños en una clase (si se desea tener un horario idéntico).
De acuerdo con el número de alumnos matriculados, se establecen las clases y los paralelos. El mínimo Aproximado es de 15 personas por grupo y el máximo es de 25.
El plan de estudios se basa en la interacción de los objetivos educativos, el nivel de desarrollo y la cultura. La mayoría de las asignaturas estudiadas se dividen en :
- cuerpo y movimiento
- discurso y palabras
- espacio, orden, dimensión
- objetos, tiempo, naturaleza
- ideas, formularios e información
- el hombre y sus alrededores.
La organización del proceso educativo está configurada para obtener una atmósfera cómoda para la percepción. Cada profesor tiene la posibilidad de elegir sus propios métodos de enseñanza. Muchas escuelas están equipadas con tecnología multimedia ( televisores, video y magnetófonos de audio).
La evaluación de los conocimientos de los estudiantes sólo sirve para garantizar que los métodos y el contenido de los programas educativos sean coherentes.
Y los informes finales son necesarios para realizar un seguimiento de los resultados educativos y evaluar el desempeño del sistema general (no se emiten diplomas con calificaciones en esta etapa). Escort Berlin berlin.map-escort-de.com anmutige mädchen